Kas teie kool võtab teie lapse privaatsust tõsiselt?

Reklaam

Kui pakite oma lapsed hommikul kooli ära, muretsete tõenäoliselt mõne asja pärast. Võimlemiskomplekt? Instrument? Kas nad tegid tegelikult teha seda kodutööd? Oh, ja kas olete nende veebiandmeid ja isikuandmeid kaitsnud?

Veebipõhine andmekaitse ja privaatsus on oluline teema, millega paljud täiskasvanud pole täielikult kursis. Võite loota, et koolidel on kindel ülevaade andmekaitse parimatest tavadest Viis viisi, kuidas tagada teie isikuandmete turvalisusTeie andmed olete teie. Ükskõik, kas see on teie tehtud fotode kollektsioon, teie koostatud pildid, kirjutatud reportaažid, läbimõeldud lood või kogutud või komponeeritud muusika, see räägib loo. Kaitske seda. Loe rohkem . Lõppude lõpuks ei peata nad enam lihtsalt lõuna ajal võitlust. Õpetajad seisavad nüüd silmitsi koolikeskkonnas loodud digitaalse teabe masside ja nendega kaasnevate ohtude kaitsmisega.

Niisiis, kas koolid on nullist? Kas nad on võimelised teie lapse identiteeti kaitsma? Vaatame lähemalt.

Miks on klassiruumis nii palju tehnikat?

Tehnoloogia on mõne koolihariduse aspekti palju lihtsamaks teinud Hõivatud õpilase juhend kooli jaoks rohkem aega leidmiseksMõnikord ei piisa 24 tunnist päevas ja seitsmest päevast nädalas! Need strateegiad ei pruugi teie päevale tunde lisada, kuid need aitavad teil oma aega tõhusamalt kasutada. Loe rohkem . Internet võimaldab lapsevanemal või õpetajal ühe nupuvajutusega jagada maailma imesid.

Andmete kogumine koolis ei ole nii pidev, kui võiks arvata (vähemalt mõnes koolis). Kuid nad õpetavad, uurivad ja jälgivad lapsi kogu aeg. Ja üha enam kasutavad lapsed nende ülesannete täitmiseks kooli / valitsuse väljaantud sülearvuteid ja tahvelarvuteid.

2014. aasta uuring leidis kolmandik USA-s K-12 õpilastest kooli väljastatud seadet. Lisaks sellele kasutab veerand põhikooliõpilastest kooli väljastatud seadmeid. Lisaks kasutavad lapsed kooli hallatavaid pilveteenuseid nii koolis kui ka väljaspool. Vanemad kasutavad samu pilveteenuseid oma laste, nende õppimise edenemise ja õpetaja tagasiside kontrollimiseks.

Muud kasutusviisid

Sama aruandest leitud seadmeid kasutatakse:

• Klasside teabele juurdepääs veebiportaali kaudu (75 protsenti kõrgematest, 68 protsenti keskmisest ja 31 protsenti 3.-5. Klassi õpilastest)
• Internetis testide sooritamine (52 protsenti kõrgematest, 47 protsenti keskmisest, 44 protsenti 3.-5. Klassi õpilastest)
• Sidusõpikute kasutamine (37 protsenti kõrgematest, 32 protsenti keskmisest, 14 protsenti 3.-5. Klassi õpilastest)
• Õpetajate loodud videote vaatamine (22 protsenti kõrgematest, 22 protsenti keskmisest, 14 protsenti 3.-5. Klassi õpilastest)

Koolides võetakse kasutusele üleminek digitaaltelevisioonile. Kuid see on seganud lapsevanemate arvamusi, et nende lapsed ei kasuta enam oma kujutlusvõimet... ega pea isegi teavet meeles pidama. Kui tahvelarvuti on käes, siis miks vaevata faktilisi andmeid meeles pidama? (See on huvitav argument. Miks oleme viitsinud midagi õppida kunagi varem, kui oleme hüper-digiteeritud võrgustatud olendid, kes saavad integreeritud andmetöötluse abil andmetele helistada mõne sekundi jooksul?)

Andmetest rääkides, mis juhtub teie lapse kohta kogutud ja koostatud andmepunktidega?

Tehnoloogia loob andmeid

Seal, kus on tehnoloogia, on ka andmeid. 2016. aastal viis Electronic Frontier Foundation läbi ulatusliku uuringu, mis keskendus haridustehnoloogiale. Nad leidsid:

• Läbipaistvuse puudumine - Koolid väljastavad õpilastele seadmeid ilma vanemaid teavitamata. Lisaks ei täpsusta vanemad, milliseid rakendusi täpselt vajatakse, kuidas neid kasutatakse ja kuidas andmeid kogutakse.
• Andmed puudutavad - Paljud vanemad tõstatasid muret õpilaste andmete kogumise tavade pärast. Uuringus leiti, et andmete kogumise tavadel puudus krüptimine, samuti ei olnud nõuetekohaseid andmete säilitamise ja andmete jagamise põhimõtteid.
• Koormus - Suhtluse puudumine tekitab vanematele põhjendamatu koormuse teabe otsimisel kooli administratsioonilt.
• Valik - Lapsevanematel, kes soovivad loobuda ed-tech skeemidest, sealhulgas klassisisestest, ei olnud jah häid võimalusi. Lisaks võimaluste puudumisele on tõsine puudus ka informatiivsetest ressurssidest, mis aitaksid neid otsuseid vastu võtta ja pakkuda alternatiive.
• „Privaatsus poliitika alusel” - Teadmisi parimatest privaatsustavadest ei juhenda kool. Selle asemel loodavad administraatorid ja koolid privaatsuse juhtimisel üldiselt ed-tech ettevõtetele. Omakorda ei suuda koolid piisavalt suhelda vanemate ja õpilastega privaatsuse ja andmepoliitika kohta.
• Treening - Üldiselt väljendasid õpetajad, koolijuhid, administraatorid ja isegi õpilased soovi saada rohkem ja paremaid koolitusi eraelu puutumatuse teadliku tehnoloogia kasutamisel.

Enamik andmeid, mida saab kasutada

Mõned neist on teiste elualadega jahmatavalt tuttavad. Viimane punkt on eriti õõvastav: haridus on parema turvalisuse võti. See on kindlasti üks olulisemaid meetodeid laste andmekaitse tagamiseks. Haridustöötajad seisavad silmitsi suurte raskustega teenuste parendamise vahel kasulike andmete kogumise kaudu, ja kolmandate osapoolte piiramine, kes peavad haridustehnoloogiat „maailma kõige andmekaevitavamaks tööstuseks kaugele. ”

Profiilide loomiseks, teenuste sujuvamaks muutmiseks ja käitumise korrelatsiooniks keskendumine suurandmetele paneb mõned vanemad (ja privaatsuse kaitsjad) muretsema. Selles mõttes saab laste andmekaitsepraktika määratluse laiema järelevalve tavade kaalumisel. Maailmas, kus jälgimine on üha enam rigueur, muutub pidev vaatlus ja andmete kogumine isegi laste jaoks normaliseerituks.

Siit tuleneb privaatsusfoorumi 2015. aasta uuring õpilaste digitaalsete privaatsusteemade kohta leidmine 87 protsenti vanematest muretseb õpilaste andmete häkkimise või varastamise pärast. Veel 68 protsenti muretseb „Et kolledž või õppejõud kasutaks tulevikus nende lapse vastu elektroonilist salvestust tööandja. ”

Suurandmed ja seadus

Suured andmed olid 2014. aasta suursõna. Andmeid on palju, neid kogutakse ja keegi kavatseb neid kasutada. Kontseptsioon pole 2017. aastal muutunud Kuidas online tutvumine kasutab teie ideaalse vaste leidmiseks andmeidVirtuaalitreffailun on edukas tööstusharu. Võimaste arvutite ja suurandmete analüüsi tulek tähendab, et vasted on täpsemad kui kunagi varem. Kuid kuidas täpselt nad ideaalse vaste loovad? Loe rohkem ja koolid loovad rohkem andmeid kui kunagi varem. Kuid sellised seadused nagu COPPA ja FERPA pole veel täiesti nullist (FERPA kehtestati 1974. aastal, ammu enne digitaalsed dokumendid ja andmete kogumine ning seda on viimastel aastatel leotatud), aga ka olemist kõnepruukis. See ei muuda vanemate arusaamist lihtsaks - see on kindel. Ma ei ole veendunud, et need muudavad selle lihtsaks ka õpetajatele ja koolijuhtidele.

Mida see tähendab murelike vanemate jaoks? Noh, on aeg esitada küsimusi ja uurida täpselt mis teie koolis toimub. See hõlmab kooli infosüsteemi uurimist. FTC teeb ühe asja väga selgeks:

„[Andmete kogumine koolis] on piiratud haridusliku kontekstiga - kus operaator kogub andmeid õpilaste isiklik teave kooli kasutamiseks ja huvides ning mitte mingisuguse muu kommertstegevuse jaoks eesmärk. ”

Nüüd kaaluge järgmisi punkte.

Kooli arvestus

Kool peab järjepidevat digiarvestust. Täpselt saate teada, kellel on füüsiline ja kaugjuurdepääs neile. Paluge kooli administratsioonil täpsustada nende kaitse tava ja protseduurid.

Kui leiate sellest natuke - nende turvalisus või andmetele juurdepääsuga üksikisikud või organisatsioonid -, ära karda seda küsida.

Teabepoliitika

Vahel annavad koolid oma kataloogiteabe kolmandatele osapooltele (kellegi Ühendkuningriigi esindajalt on see täiesti naeruväärne). FERPA seadus annab lapsevanematele ja eestkostjatele siiski õiguse loobuda kolmandatest isikutest andmete avaldamisel, kus kool osaleb.

Esitage taotlus kirjalikult, säilitage selle koopia ja muu kirjavahetus.

Pidage meeles, et kataloog sisaldab märkimisväärsel hulgal tuvastavat teavet. Valedes kätes on see võimas tööriist.

Andmete rikkumine

See on mõnevõrra seotud School Recordsiga, kuid nõuab oma jaotist. Koolid pole kunagi andmeturbe valdkonnas silma paistnud. Järelikult on tehnoloogia kasutamisel liiga palju inimesi, et andmed jääksid turvaliseks. See ütles, et nad saavad palju parem; nad pidid tõesti.

Rääkige otse kooliga nende andmete rikkumise tavadest: kuidas nad reageerivad, kuidas teiega suhelda, nende leevendamistavadest ja muust. Tänapäeval vajab kool praktikas kindlat plaani. Jällegi, kui te pole rahul, siis pärige selle kohta.

Suhtlus

Kui olete mures kooli, nende andmete kasutamise tava ja nende laste andmetega seotud üldise lähenemisviisi pärast, võite esitada kaebuse USA haridusosakonnale. Võtke ühendust Perekonnaseisuametja selgitage oma muresid. Nad võtavad teie juhtumit tõsiselt.

Kaitske neid andmeid

Kas olete kasutanud PowerSchooli? Pearsoni loodud kooli infosüsteem sisaldab andmeid 32 miljoni USA K-12 õpilase kohta.

See ei ole aeg, mis kulub tinale - need on tänapäeval USA-s hariduse kasutajate kogukond number üks. Nende tehnoloogia “Unified Classroom” on äärmiselt populaarne. See pakub õpetajatele, õpilastele ja vanemate juurdepääs ühtsele õppeportaalile 5 probleemi hariduses, mida see tehnoloogia varsti lahendabHaridus on juba mitu aastat püsinud platool, vaevatud mitme erineva probleemiga, mis on pealtnäha lahendamatud, kuid tehnoloogia on nende probleemide lahendamiseks viimaks leidnud. Loe rohkem koos kodutööde, tagasiside ja muude tööriistadega. Selle populaarsus on mõistetav ja nad kasvavad.

Kuidas oleks, kui ma ütlen teile, et Pearson müüs PowerSchooli ja miljonid tudengikirjed erakapitalifirmale Vista Equity Partners 350 miljoni dollari väärtuses tehingus?

Vaatamata algselt keeldumisele on PowerSchool nüüd allkirjastanud Üliõpilaste privaatsus pantkoos enam kui 300 muu ed-tech pakkujaga. Kuid oht õpilaste privaatsusele püsib, isegi kui kaitsemeetmed on paigas. Mitu miljardit dollarit hõlmavas tööstuses, mis meelitab ligi investeeringuid tohututest aktsiafirmadest, kui kaua jäävad tudengite andmed ilma kommertsialiseerimiseta. Lisaks, mis juhtuks, kui teenuse põhimõtted muutuvad? Kas koolid saavad lihtsalt astuda eemale teenusest, mida nad enam ei usalda / soovi kasutada?

Matemaatik ja raamatu autor Matemaatika hävitamise relvad: kuidas suured andmed suurendavad ebavõrdsust ja ohustavad demokraatiat, Cathy O’Neil usub, et protsess on juba käimas. Aastal 2015 O’Neil rääkisPealtkuulamine et “Anname püsivuse punkti juba seitsmeaastaseks saades - see tähendab, kui kergesti loobute või proovite jätkuvalt? Kui olete selle jälginud ja lapse nimele kinnitanud, on püsivuse näitaja kuskil olemas. ” Tema mured pole lihtsalt see, kuidas ennustavat ja käitumuslikku analüüsi praegu kasutatakse, vaid nende andmete rakendamine hiljem kuupäev.

Lõppude lõpuks, kui sageli kuulete, et andmeid tegelikult kustutatakse? Vastus: te ei tea, sest see pole nii.

Tech on siin, et jääda

See tehnoloogia ei jäta teie lapsi varsti klassiruumist. Kuid saate luua kooliga mõtestatud dialoogi nende andmekaitse tavade üle. Ma jätan teile midagi mõelda.

Kõigi koolidesse sisenevate tehnoloogiate puhul omavad mõned vastupidist - tehnoloogiat pole üleüldse. Ränioru keskmes asub poolsaare Waldorfi kool. See on mõeldud Google'i, Apple'i ja teiste Silicon Valley tehnilise hiiglase töötajate lastele. Kuid nende lähenemisviis on selge: õppimine on seotud kujutlusvõime, loovuse ning intellektuaalse ja kultuurilise arenguga.

Arvutid ja tehnoloogia võivad tulla hiljem 7 DIY tehnilist oskust oma lapsi õpetada, sest koolid seda ei tee Loe rohkem .

Kas teie laste kool võtab omaks tehnoloogia? Või on nad vastupidised? Kas olete kunagi oma laste kooliga rääkinud nende andmekaitse tavadest? Lõpetuseks: kuidas te suhtute klassiruumis tehnoloogiasse? Andke meile oma mõtetest allpool teada!

Pildikrediit: miljardit fotot saidi Shutterstock.com kaudu